唤起自我发展意识,促进教师专业发展——论教师寻求自我专业发展的途径

如何提高教师的专业素质,促进教师专业发展是当前基础教育改革和教师教育改革中面临的一个重要命题。本文从"教师本人是教师专业发展的主体,应具有自我专业发展的意识"这个角度出发,多层面地论述了教师如何主动地在日常的专业生活中寻求专业发展的途径,以期达到教师专业发展的更高境界。