期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“禁果效应”的启示
原文传递
导出
摘要
“禁果”一词来源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引,去偷吃禁果而被贬到人间,这种禁果所引起的逆反心理现象,称之为“禁果效应”。“禁果”效应在我们的学校中是普遍存在的。我们有些学校总喜欢禁止学生干什么事,不准怎么样,其结果是越禁止的书学生越想看,越禁止的事学生越想干。有许多书,学生本来并不知道,知道了也不一定去看,
作者
郦腊凤
机构地区
天津
出处
《教育文汇》
2003年第12期19-19,共1页
关键词
“禁果效应”
学生
逆反心理
好奇心
自尊心
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨远法.
班级管理应克服几种“心理效应”[J]
.黑龙江教育(中学版),2004(11):42-43.
2
杨立行.
铭记“禁果效应”,巧对逆反[J]
.家长,2012(5):35-35.
3
张春梅.
巧用心理学促进化学教学[J]
.考试(教研版),2009,0(3):33-33.
4
郦腊凤.
“禁果效应”的启示[J]
.天津教育,2003(2):15-15.
5
禁果效应[J]
.时事(高中版),2015,0(1):54-54.
6
芳草.
越是禁止越好奇——谈禁果效应[J]
.家庭教育,2001,0(1):37-37.
7
班主任卡片[J]
.班主任,2011(11):29-29.
8
梁庆.
浅谈全面发展教育的认识误诊区及全面发展教育的课程改革[J]
.钦州师专钦州教院学报,1995,9(4):41-45.
9
吴宾,郑怡.
心理学效应启示录(二) 暗示效应&禁果效应[J]
.中国西部,2014(36):74-78.
被引量:1
10
张晓燕.
抽刀断水水更流——浅谈教育教学中的心理效应之禁果效应[J]
.小学科学,2013(5):125-125.
教育文汇
2003年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部