摘要
关注用户需求,强调开放、选择、多元、个性、协作和共享的互联网思维,对教师培训产生深刻影响。上海虹口区以'提升教育实践智慧'为价值取向,运用互联网思维,构建需求网、课程网、资源网和管理网四网驱动的区域教师培训体系。一、利用大数据构建兼顾多方、突显用户主体的需求网分析和整合来自国家教育改革与发展的意志、地方教育局的行政要求、业务部门的专业指导意见和一线教师的原生态需求,尤其凸显一线教师'重要的、急切的、
出处
《未来教育家》
2016年第12期28-28,共1页
Future Educationalists Magazine
