以校本教研催生教师教学主张,激发教师专业自觉

用当下最流行的话来讲,我们的培训,包括校本培训、教师培训,都面临着一个供给侧的改革问题。在这个问题上,我们静安区有如下的思考和行动。第一,培育教师的教学主张,使其成为学校教学改革的动力源。我们要发现教师的教育主张,提升有效经验,及时注入专业的支持,让广大教师体验教学成效。