课堂目标:精准目标设置

我们心中好课堂的目标应该是可操作、可检查。为了找准目标,我们认真研究理解教材,在课程视野里精准定位教学新知,确定一级方向性目标。光有方向是不够的,我们学习理论、研究学情、设计学习支架,开发了二级表现性目标。我们研究了精准目标设置三个标准,一是精准的知识目标。二是达成的方法与路径。三是用儿童的语言描述。