课堂评价:成长可视化评价引领人

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摘要课堂评价用语对标、有趣。与学生脉搏一起律动的办学理念,表现为课堂上老师的眼里、心里随时都要有全体学生。评价语言要面向全体、指向目标、导向思维、激励学生、点拨推进。老师心中有清晰目标,学生的每一个回答理应用目标去衡量,用儿童化的语言去评价它,并思考:这个学生的思维离我的目标有多远?在没在我的目标体系里?

作者丁小彦

机构地区重庆市巴蜀小学校课程部

出处《未来教育家》 2018年第12期32-33,共2页 Future Educationalists Magazine

关键词课堂评价

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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未来教育家

2018年第12期

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