尊重、成功、追求——薄弱学校初中生健康成长的关键

在农村薄弱学校就读的初中生的学习基础、学习态度、学习习惯、性格心理、行为表现等方面与优质学校有着明显差异。他们的家庭经济、文化背景普遍较差;家长大都是一般的工人、农民、服务员、小企业普通员工、外出打工者、外来务工人员;父母亲的受教育水平和学历也不高;有的是单亲家庭,有的是留守儿童;这些家庭对孩子的教育不够重视、不科学,甚至简单粗暴;这些学生的小学学业基础往往不扎实。