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浅谈优化课堂提问 被引量:1

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摘要 课堂提问在教学过程中具有特殊的意义和作用。本文联系教学实践,对优化课堂提问的基本要求、设计原则以及设问点的选择进行了初步探讨,为教师有效利用课堂提问,提高教学效益,提供了有益借鉴。
作者 魏延民
机构地区 潍坊职业学院
出处 《潍坊高等职业教育》 2006年第3期31-33,共3页 Weifang Higher Vocational Education
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参考文献1

  • 1教育部人事司组织编写,伍新春.高等教育心理学[M]高等教育出版社,1998.

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