我校在学生中深入开展“学会做人”系列教育初探

落实贯彻全教会精神,深化教育教学改革,全面推进素质教育,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,是当前教育改革和发展的重大课题,过去由于长期受片面追求升学率的影响,加上教育评价标准体系的束缚,导致我们的育人方向出现了一些偏差,往往是德育讲起来重要,做起来次要,因而造成学生智商高,情商低,德育与智育发展不同步的后果,未能做到全面发展。