谈“随风潜入夜,润物细无声”的德育教育效果

小学阅读课是对学生进行思想教育的重要阵地。但是,阅读课不是思想品德课,因此,阅读教学中的思想教育应有别于品德课。根据低年级学生的年龄、心理特点,在阅读教学中,不能强硬灌输,而应"随风潜入夜,润物细无声。" 一、创设情境,引起共鸣,激发情感情境具有情境性,即人的情感总是在一定的情境中产生的。教学中,运用图片、摄影、幻灯、音乐,加上语言文字描绘、动作演示等方式,创设渲染气氛,使学生耳濡目染,进入情境,激发情感。