帮助学生学会在课堂上自我控制

企图同时改变学生的多种行为,注定是要失败的。连篇累牍的书籍和文献,论述关于课堂管理问题。然而经验证明,从理论的角度来理解关于行为管理的原理,同把这些原理应用于课堂管理实际之间,是有一个很大距离的。因此我们认为对于这个问题。