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分数的背后……
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摘要
报上一些文章曾就分数的教育意义提出了一些重要的问题。究竟什么才是学校分数的真正价值呢?充其量它也只能评定学生所获得的知识和熟巧的数量,至于其他,教师和学生的重要劳动成果即世界观的形成和创造性思维的发展等方面却是记分册里的分数所不能反映的。
作者
岑惠芬
出处
《外国中小学教育》
1983年第3期22-23,共2页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
创造性思维
不拘形式
要害问题
学习动机
小学老师
教学工作
给你
自我评定
热爱劳动
次要地位
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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外国中小学教育
1983年 第3期
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