上课的艺术

下载PDF

导出

摘要年轻人不可能一下子就掌握(教育)技能。谁要是有如一潭死水停滞不前,谁就不能掌握教育技能。谁要能不断地作新的尝试,每一次都仔细地分析自己的失误,谁就一定能掌握教育技能。新手们加入教师集体情况各有不同。一种人做什么事都忐忑不安,遭受挫折就非常难过。另一种人则正相反,他们十分自信,甚至还有点趾高气扬。第三种人则是接连不断地提出不合理的要求,恬不知耻地推托回避:

作者 H.别利钦科施小珍

出处《外国中小学教育》 1984年第1期14-16,共3页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词教育技能第三种人教师集体思想负担我们俩教务主任作新堂课掌握分寸相信自己

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李林.怎样才算成功[J].中学生阅读（高中版）,2004(3):1-1.
2第三种人[J].语文月刊,2003(7):123-123.
3张永享.我的启蒙老师——书[J].希望月报（下）,2004,0(18):56-56.
4孙雅男,王勇.公司里的女博士[J].中国企业家,2009(6):134-139.
5张广杰.中学语文教学中培养学生创新思维能力的思考与实践[J].吉林教育（教研）,2007(2):76-76. 被引量：1
6甘宗郊.高中《思想政治》“小栏目”研究[J].绍兴文理学院学报（教育教学版）,2006,26(2):138-140. 被引量：1
7朱华贤.当前中学生作文中的五个误区[J].写作（中）,2000,0(8):35-36.
8刘拓亚.高校辅导员工作案例[J].佳木斯教育学院学报,2013(1):130-130. 被引量：3
9单万礼.谈辅导员批评学生的语言技巧[J].教育教学论坛,2010(24):132-132. 被引量：1
10心理测试[J].小星星（阅读100分）（小学1-3年级）,2007,0(11):35-35.

外国中小学教育

1984年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

上课的艺术

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史