视线接触与成绩分布——马克斯·R·伦内尔斯(美国伊利诺斯州立大学艺术系教授)的教育经验谈话被引量：1

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摘要在读大学时我开始注意到这样一种情况:坐在教室某些部位的学生的成绩似乎比坐在其他一些部位的学生要好。说实在的,甚至教师也往往说,成绩“优”的学生总是坐在前排的。不过,我总是坐在教室的后排,背靠着墙。

作者朱平平

出处《外国中小学教育》 1987年第5期21-22,共2页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词内尔斯美国伊利诺斯州艺术系线接触水往低处流感受力社会安全号码性格化视觉问题接触比

同被引文献2

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外国中小学教育

1987年第5期

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