高中数学文化教育实施意义与策略分析

高中数学作为高中阶段一门最主要的高考科目,也是体现学生学习能力和知识应用能力的最主要的学科,因此教师对其的重视程度可想而知。但是在当前素质教育理念下,教学不仅仅是为了向学生传授知识和方法,思维、情感态度价值观等能力的培养也非常重要,随着国家越来越重视传统文化,教学和文化的结合也被提上了研究议程,如何让教学更好地承担文化的传承与弘扬的责任成为了每一个教师值得深思的问题。结合自身多年来的高中数学教学经验,对如何在高中数学教学中渗透数学文化教育展开了实践研究。