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教学求“变”观

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摘要以学生为主体,追求"效果性教学",在教学观念中求变;备课中求变;课堂上求变;课后求变,能使学生保持新鲜感,趣味性,激发学生的学习热情;提高教学质量。

作者王桂平王美玉

机构地区武汉船舶职业技术学院图书馆

出处《武汉电力职业技术学院学报》 2006年第2期17-18,共2页 Journal of Wuhan Electric Power Technical College

关键词教学变化观念备课课堂课后

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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武汉电力职业技术学院学报

2006年第2期

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