外国学生汉语学习动机研究——以巴西汉语学习者为例

运用Pintrich的课程学习动机理论,采用Pintrich设计的课程学习动机问卷,调查了74位巴西孔子学院的汉语学员,研究了他们在6个方面的汉语学习动机。研究发现,巴西汉语学员的汉语学习动机相对较高,其汉语学习充满趣味性,汉语的实用性较强是他们学习汉语的首要动机,考试成绩对促进他们汉语学习的动机所起的作用不大。我们必须增加汉语教学方法和教材的趣味性,进一步发掘外国学生对于汉语和汉文化的兴趣点,引导他们挑战汉语学习中的难题,使他们真心实意地愿意学习汉语。