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生活化课程对教师的要求被引量：1

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摘要随着胡塞尔"生活世界"理论的提出,我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,"课程回归生活"主张继三、四十年代陶行知、陈鹤琴等人之后又掀起了一个不小的生活化高潮,在理论界与实践界再次如火如荼地展开.

作者张丽莉

机构地区南京师大教科院

出处《教育导刊（下半月）》 2003年第11X期8-11,共4页 Journal of Educational Development

关键词生活化课程幼儿园教师素质要求教学组织形式

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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教育导刊（下半月）

2003年第11X期

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