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日本教师教育发展动向及启示 被引量:12

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摘要 日本教师教育发展表现为加强教育实习,注重现场研究,职前职后教育一体化,发展硕士研究生教育等动向。这些动向及相关做法让我们深入思考在大学培养教师、教师的研究生教育以及成长条件等问题,并获得有益于教师教育发展的启示。
作者 王建平
出处 《教育科学研究》 2003年第11期57-59,共3页 Educational Science Research
关键词 日本 教师教育
  • 相关文献

参考文献4

  • 1(日)寺崎昌男.《教师培养的动向和学会的对策》[J].教育学研究,(6).
  • 2(日)山崎博敏:《关于研究生院教育研究的整备》,1996年广岛大学教育学部教育研究特别经费报告书.
  • 3(日)杉浦孜、川上昭吾:《爱知教育大学强化大学与附属学校之间合作的策略》,《中四国教育学会纪要》,2002年.
  • 4(日)教师教育共同研究委员会编:《教师教育的现状与改革》,第一法规出版社,1980年版.

同被引文献37

引证文献12

二级引证文献31

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