《走一步,再走一步》课内检测与课外迁移
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1兰迪·鲍什.最后一课[J].文苑(经典美文),2009(9):13-13.
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2滕蓓玲.乘车记[J].前进论坛,2009(10):53-53.
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3RobSlijkhuis,邵洁.中国的五大不同[J].少年文摘,2005,0(12):18-19.
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4易行,刘宜学.完美的错误[J].课堂内外(高中版)(A版),2003,0(10):22-22.
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5魏宏聚.柯兰迪宁实践性知识观中的“教师喻像”内涵诠释[J].教师教育研究,2006,18(3):43-46. 被引量:4
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6魏宏聚.“教师喻像”——柯兰迪宁实践性知识观的概念诠释[J].全球教育展望,2006,35(6):69-72. 被引量:3
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7郑建华.人教版七年级《语文》(上册)几处商榷[J].语文教学之友,2009,28(9):19-20.
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8吕旭刚.《走一步,再走一步》教学案例[J].语文教学与研究(教研天地),2007(3):67-67.
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9林翠红.假如你是父亲[J].新课程教学案例,2005(10):11-12.
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10黄小平,阮利.用新的角度读课文——《走一步,再走一步》阅读例谈[J].写作(中),2005,0(24):8-8.
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