谈如何有效地进行课堂听说训练

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摘要听说读写本应是当今语文教学中的四个关键环节,但由于人们长期以来只片面追求高分,钻进应试教育的死胡同,致使一些教师们抱着"重读写,轻听说"的思想进行课堂教学,人为地将这四个环节割裂开来,教学中难免出现一些"能看不能听,会写不会言"的瘸腿学生,那么怎样才能有效地进行课堂听说训练,才能促使学生成为既能出口成章,又能下笔成文的全面型人才呢?

作者潘国金

机构地区江苏省扬中市同德中学

出处《文教资料》 2004年第18期75-76,共2页

关键词听说训练课堂教学全面型课本剧《爱莲说》感受能力文章主旨成语接龙听说能力设疑

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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