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《林黛玉进贾府》教学设计
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摘要
指导思想1.落实新课标精神,让学生自主、合作学习,充分讨论,广泛参与。2.通过人物形象、刻画手法的分析比较,使学生有所发现。3.把课内外内容有机连接,并扩展、想像,对作品进行多元解读。4.应用多媒体于教学,扩大知识容量,激发学生学习兴趣。
作者
诸定国
机构地区
江苏省沭阳县建陵中学
出处
《文教资料》
2004年第18期85-88,共4页
关键词
新课标精神
多元解读
知识容量
黛玉
人物形象
贾府
神态描写
贾母
指导思想
绛珠
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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周弟.
学会分析人物形象,提高小学生阅读能力[J]
.考试周刊,2016,0(39):54-54.
2
熊永红.
如何将“比较阅读”融入到课题阅读教学中[J]
.语文天地(初中版),2013(6):52-53.
文教资料
2004年 第18期
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