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抽丝剥茧层层深入——"匀速直线运动"的探究性学习

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摘要 "匀速直线运动"这一内容的教学,看似简单,但要使学生真正理解掌握,却有一定的难度。虽然学生们对现实生活中物体作匀速直线运动有一些朦胧的感知,但如何把它上升到理论概念并深刻掌握它,必须引导学生进行逐步深入的探究才能奏效。根据这一理念,笔者在教学中进行了下面的一些尝试。

作者张海潮

机构地区丹阳市麦溪中学

出处《文教资料》 2004年第18期160-161,共2页

关键词匀速直线抽丝剥茧现实生活操作活动感性知识分工协作理性知识初步印象充水道思

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2004年第18期

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