以培养社会工作专业认同感为导向的课程教学探索——以“社会工作导论”课程为例

社会工作专业认同感的培养是社会工作人才培养体系中的基石,关系到社会工作专业学生的专业学习和实践、就业选择乃至职业认同感,进而影响社会工作人才队伍建设。本文立足于社会工作专业认同感的重要性分析,结合"社会工作导论"课程设置,探索以培养专业认同感为导向的课程教学策略,助力社会工作人才培养。