摘要
本次研究目的是调查当前在校中学生,初步了解中学生演讲焦虑群体的现状。采用交往焦虑量表(IAS)和演说者信心自评量表(PRCS)调查北京市某中学初中和高中的300名学生。结果发现,(1)中学生的交往焦虑较高(P<0.05),演讲焦虑处于平均水平(t=0.407,p=0.684);(2)中学生交往焦虑与其性别、年级、参演次数无关,是一种特质性焦虑(P>0.05),演讲焦虑受到年级、参演次数的影响,属于状态性焦虑(P<0.05)。(3)中学生交往焦虑与演讲焦虑水平存在显著正相关(r=0.594,p<0.001),并且交往焦虑可以显著预测演讲者演讲焦虑水平(F=156.33**,p<0.001)。中学生存在较高的交往焦虑和一般水平的演讲焦虑,交往焦虑对演讲焦虑有重大的影响作用。
