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参与式教学方法在高校地理教学中的应用
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3
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摘要
随着教育改革不断深入,以往教师主导型的教育模式已经不能满足新时代教育的需求,参与式教学模式让学生充分参与教学,对于学生掌握知识、提升能力极为有利,因此将参与式教学方法引进高校地理课堂意义重大。本文针对在高校地理课堂中引进这一教学模式的必要性及意义进行讨论。
作者
李慧媛
机构地区
山西师范大学临汾学院人文科学系
出处
《文教资料》
2019年第6期179-180,共2页
关键词
高校教育
地理教育
参与式教学
分类号
K90-4 [历史地理—人文地理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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