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帮你学会“提出问题”

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摘要同学们,科学探究中的问题可以是学生提出的,也可以是教师提出的,可以是《标准》所要求的科学内容,也可以是与《标准》科学内容有关的交叉学科的内容。科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。

作者方明吕琳新

机构地区黔西南民族师专物理系贵州兴义第三中学校

出处《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2007年第12期4-4,共1页

关键词交叉学科生活现象科学探究过程科学探究能力水中天伽俐略认识规律孤烟猴子捞月感性经验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（初三年级学研期）

2007年第12期

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