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“令人厌烦的噪声”的课堂教学实录
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摘要
对于《令人厌烦的噪声》(苏科版教材8年级上册物理的第一章《声现象》)这一节内容的教和学,采用"静听"的接受式学习也未尝不可,但如果从基于问题的角度来进行设计,把同学的学习过程置于真实的问题情境中,让他们合作解决真实的问题,来学习隐含于问题背后的科学知识。
作者
邓克和
路永宁
机构地区
江苏射阳经济开发区实验中学
南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2007年第12期30-31,共2页
关键词
教学实录
接受式学习
学习过程
令人
未尝不可
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分类号
O422.8 [理学—声学]
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物理教学探讨(初三年级学研期)
2007年 第12期
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