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运用类比方法进行多题归一的习题教学

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摘要物理习题教学是高中物理教学中的重要环节之一,是教学效果反馈的重要渠道.本文尝试在培养学生聚合性思维的基础上,利用现象类比、模型类比、协变类比等类比方法,通过多题归一的习题教学,使习题教学达到触类旁通、举一反三的效果,从而提高习题教学的有效性.

作者叶海娟褚云杰

机构地区嘉兴市第五高级中学

出处《物理通报》 2014年第12期51-55,共5页 Physics Bulletin

关键词高中物理习题教学类比方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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