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关于高中物理实验的创新设计被引量：3

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摘要以观摩宁波市高中物理实验设计比赛后的体会及个人多年积累的教学经验为基础,分析和研究了新课程标准、近年来高考趋向和实验教学现状,进而论述了高中物理实验教学在新课程改革形势下进行实验创新设计的重要意义以及创新设计中易出现的某些问题.

作者马利江

机构地区余姚市第七中学

出处《物理通报》 2014年第12期69-71,共3页 Physics Bulletin

关键词实验创新设计问题案例

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1张新生.高中物理实验设计的创新问题研究[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(9):96-96. 被引量：7
2林明华.高中物理核心素养的内涵与培养途径[J].福建基础教育研究,2016(2):4-6. 被引量：100
3彭明河.探索如何通过实验教学培养高中生的物理核心素养[J].中学理科园地,2018,14(2):5-6. 被引量：9
4曾雪琴.基于核心素养的高中物理实验教学探究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(11):146-147. 被引量：50

引证文献3

1赵永才.实验教学法在高中物理教学中的应用探析[J].数理化学习（教研版）,2020,0(2):57-58.
2彭明河.探索如何通过实验教学培养高中生的物理核心素养[J].中学理科园地,2018,14(2):5-6. 被引量：9
3潘晓云.基于核心素养下的物理实验创新设计[J].课程教育研究,2018(28):158-159. 被引量：2

二级引证文献11

1赵永才.实验教学法在高中物理教学中的应用探析[J].数理化学习（教研版）,2020,0(2):57-58.
2吴秀梅,董宏志.基于物理核心素养下的“教、学、评”一体化教学探索[J].高考,2022(4):120-122. 被引量：1
3金尔慈.论高中物理实验中如何提升学生核心素养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(16):51-51. 被引量：1
4余江涛,穆武红.“牛顿第三定律”调研课评析[J].物理之友,2019,35(6):23-24.
5陈建华.基于核心素养的高中物理实验教学探究[J].科学咨询,2019,0(29):167-167. 被引量：13
6徐金虎.核心素养下的高中物理实验教学探究[J].活力,2019,0(18):269-269.
7梅立芳.培养学生物理核心素养的实验创新设计——以“探究杠杆的平衡条件”为例[J].中学物理,2020,38(8):48-50. 被引量：2
8张玲芳.改变理念创新模式提高素养——谈高中物理实验教学中的核心素养培养方法[J].数理化解题研究,2020(15):71-72. 被引量：1
9林小平.基于核心素养的高中物理实验教学与创新探索[J].数理化解题研究,2021(6):75-76. 被引量：3
10邹新德.核心素养背景下高中物理实验教学思考[J].亚太教育,2021(18):47-48.

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2刘克锡.仿写勿抄袭[J].广东第二课堂（小学版）,2008(12):14-15.
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4吴文婷.从“九江论剑”到课堂实践——人教社全国地理优质课赛后反思[J].中学地理教学参考,2014(8):47-48.
5崔晗.龟兔再跑[J].优秀童话世界,2014(2):79-80.
6张秀玲.让语文学习贴近生活[J].山东教育（小学刊）,2012(9):25-25.
7邱路娇.看着别人获奖[J].课堂内外（初中版）,2004(2).
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10李大潜,刘来福,张思明.数学教育该走什么路[J].内蒙古教育,2006(10):32-33. 被引量：3

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2014年第12期

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