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六环节分层教学 创建物理高效课堂——以“人造地球卫星”为例
被引量：
1
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摘要
在六环节分层教学模式理论的基础上,结合中学物理教学的特点,以"人造地球卫星"为例,详细阐述了如何通过学案导学、小组交流、展示评价、引导探究、典题检测和反馈提升六环节分层教学法创建物理高效课堂.
作者
亢小宁
任新成
李娜
机构地区
陕西省府谷中学
延安大学物理与电子信息学院
出处
《物理通报》
2014年第S1期23-26,共4页
Physics Bulletin
关键词
中学物理
六环节分层教学模式
高效课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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