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关于“阿基米德原理”的教学设计被引量：1

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摘要新课标下提倡的是探究式教学,要求以学生为主体.本文将"阿基米德原理"这一课设计成通过教师引导让学生进行分组实验自主探究,总结出阿基米德原理.

作者刘燕

机构地区新余第四中学

出处《物理通报》 2014年第S1期62-64,共3页 Physics Bulletin

关键词称重法阿基米德原理教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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物理通报

2014年第S1期

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