自主学习能力与单位制掌握程度的相关性调查研究

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摘要报告了一项关于高中生自主学习能力与物理单位制掌握程度的相关性调查研究,首先通过调查分别了解高中生自主学习能力和物理单位制掌握的现状,再运用SPSS教育统计软件研究两者的相关性特征,结果显示高中生自主学习能力与单位制掌握程度存在显著性的正相关,其中学生的自我效能感、内在价值、考试焦虑和认知策略的使用几个维度均与单位制掌握程度有极其显著的正相关性,而自我调节维度与单位制掌握程度不具有显著性相关.

作者颜熠乔敖胜美

机构地区湖南师范大学物理与信息科学学院

出处《物理通报》 2014年第S1期112-115,共4页 Physics Bulletin

关键词自主学习能力物理单位制相关性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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