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中学物理“情境导学”研究

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摘要 "情境导学"是通过创设某些切合教学内容的情境,引导学生发挥主体性,实现学生自我建构学习的一种教学模式.情境导学符合物理新课程理念的要求,顺应高考物理命题走向.可通过多种途径创设教学情境,从而灵活地引导学生学习物理知识,探究物理规律.

作者薛瑞勤任智

机构地区南京师范大学教师教育学院南京市江宁高级中学

出处《物理通报》 2014年第S2期44-46,共3页 Physics Bulletin

关键词物理教学情境导学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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