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运用“同质异构问题”优化高中物理习题教学的研究被引量：3

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摘要如何优化高中物理习题教学,提升其有效性,是一线教师孜孜不倦的追求目标.本文借鉴相关学者的研究理论,依托案例,初探"同质异构问题"这种优化习题教学策略,以期为高中物理有效教学起抛砖引玉作用.

作者郝志方

机构地区江苏省梅村高级中学

出处《物理通报》 2014年第S2期47-49,共3页 Physics Bulletin

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中生学业诊断与评价改革的行动研究”阶段性成果之一,项目编号:D/2011/02/174

关键词同质异构问题习题教学高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2014年第S2期

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