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基于SOLO分类理论的高中物理开放题编制与评价
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摘要
SOLO分类评价理论是一种以等级描述为特征的"质性"评价方法.本文提出了基于SOLO分类理论的物理开放性问题编制原则,并通过实例介绍开放性问题的形式和评价方法.
作者
李兆锋
机构地区
北京市第九十四中学
出处
《物理通报》
2015年第3期92-95,共4页
Physics Bulletin
基金
北京市朝阳区教育科研“十二五”规划课题“依据SOLO分类理论应用开放性问题进行高中物理学业评价实践的研究”,课题编号:DEG1251121
北京物理学会2014~2015年度立项课题,课题编号:WLXH1407
关键词
SOLO分类理论
开放性问题
编制
评价
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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物理通报
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