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以“生活场景和体验”构建“有效”物理课堂——以质点、参考系和坐标系课堂教学设计为例被引量：2

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摘要本节课是'人教版'《高中物理·必修1》中的第一章第1节内容,概念抽象是构成本节教学的一个重难点.通过'以‘学生的生活场景和体验’构建‘有效’物理课堂',帮助学生准确理解知识,体会物理研究中的科学方法.

作者杨银海

机构地区浙江省绍兴市春晖中学

出处《物理通报》 2016年第S2期58-62,共5页 Physics Bulletin

关键词质点参考系坐标系学生教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2016年第S2期

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