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中学物理教学中教具对课堂教学的促进作用研究

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摘要随着教学改革的推进,教具演示越来越受到重视.采取问卷调查的形式并结合作者自制教具和教育实习的经历,阐述了教具对课堂教学的几个促进作用:直观地展示物理现象、吸引学生的注意力、联系实际且便于记忆、激发学生学习和探索的动力、促进学生的学习积极性和主动性和培养学生实事求是的科学态度.通过本文的研究引起广大教育工作者和学校的关注,意识到教具对课堂教学的积极影响.

作者付世莲孙萍

机构地区北京师范大学物理学系

出处《物理通报》 2017年第S1期39-41,共3页 Physics Bulletin

关键词中学物理教具课堂教学促进作用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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