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立足教学策略提升核心素养

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摘要学科核心素养是学科与人价值的集中体现,是最关键、最重要的共同素养,是通过学科教育而习得的,它具有发展的连续性和阶段性,兼具个人价值和社会价值,只有具有丰富的教学策略并能灵活运用的教师,才能在进一步提高学生的核心素养,为学生应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.基于提升核心素养的目标,高中物理教学要抓住'以实验为基础、以思维为中心、以过程为主线、以变式为手段'这3种策略.

作者樊杰

机构地区赣榆高级中学

出处《物理通报》 2017年第S2期15-18,共4页 Physics Bulletin

关键词提升核心素养教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2017年第S2期

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