摘要
图片是无声的语言,对教材和生活中物理图片的分析,不仅能加深学生对知识的理解,更能培养学生的思维能力.但实际教学中对图片的运用,通常处于列举和介绍状态,很少有深入分析.基于这种情况,介绍了2例运用图片进行物理概念教学的案例.
Image is silent language.The analysis for physical images in life and teaching material can not only deepen students′comprehension of knowledge,but also improve students′thinking ability.But the application of image is just in the state of list and introduce,not deep analysis.Based on this situation,this paper introduces 2 applications of image in physics concept teaching.
出处
《物理通报》
2017年第S2期33-36,共4页
Physics Bulletin
基金
国家教育部高等学校本科“物理学专业综合改革试点”项目资助,项目编号:ZG489
关键词
图片
物理概念
教学
image
physical concept
teaching
