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优化教学模式探究物理真谛

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摘要从人们感知电阻变化的现象到实验探究电阻的规律并与逻辑推理相结合的方式,充分说明物理学探究自然规律的一般方法和研究手段.

作者黄时华杨斌

机构地区贵州省龙里中学

出处《物理通报》 2017年第S2期60-62,共3页 Physics Bulletin

关键词电阻实验探究逻辑推理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

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