探究声音在空气中传播的速度公式——单位制在探究性学习中的应用一例

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摘要开展探究性学习是新课标的要求,与平时的学习相比,探究性学习强调学生的自主性学习,但教师也是参与者,教师的作用是辅助作用,教师可在选题上给予引导、在方法上给予指导、在过程中给予辅导,探究性学习的方法并不是单一的,教师应善于发现新方法,并指导学生运用,笔者在教学实践中发现,单位制也可用来开展探究性学习活动.

作者程如林

机构地区江苏省洪泽中学

出处《中学物理》北大核心 2008年第2期19-19,23,共2页

关键词学习活动传播速度探究过程课本内容实际间题就这样中所生卒

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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