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新课程下提高物理习题教学有效性设计探讨被引量：2

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摘要一、问题的提出习题教学由于其独特的教学功能一直是高中物理课堂教学的重要组成部分,不仅因为高考强调考查的五种能力可以通过习题训练相互融合,而且因为新课程三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

作者孟秀兰李春密栗苹张亚茹

机构地区河北师范大学物理科学与信息工程学院北京师范大学物理系河北石家庄市第十九中学

出处《中学物理》北大核心 2008年第8期7-9,共3页

关键词习题教学新课程情感态度教学效果三维目标抽象概括能力思维训练问题意识发散性思维复习课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2008年第8期

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