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浅析中学生物理学科核心素养的培养策略被引量：3

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摘要物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力,本文依托物理学科特点,在一线教学中多角度实施,突破学生的思维局限,培养中学生物理学科的核心素养,通过大量的教学实例的实施,部分学生的物理学习能力和学习品质得到提高,学生的思维能力得到提升,对物理学科核心素养的培养有着非常重要的意义.

作者金朝娣宋金萍耿薇

机构地区北京市陈经纶中学

出处《中学物理》 2019年第3期21-23,共3页

基金北京市物理学会2018-2019年度教育科研立项课题“从实验探究角度培养中学生物理核心素养的研究”(课题编号:WLXH1858)

关键词思维局限核心素养培养途径

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第3期

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