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基于核心素养导向的物理课堂教学初探——“曲线运动”教学案例被引量：3

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摘要物理核心素养是学生在接受物理过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力.本文以高中物理课程'曲线运动'为例,基于物理核心素养导向,探讨了'问题导学—实验探究'物理课堂教学模式在物理教学中如何落实核心素养的培养和渗透.

作者景小娟

机构地区运城中学

出处《中学物理》 2019年第5期38-41,共4页

关键词核心素养问题导学实验探究曲线运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第5期

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