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指向关键能力的初中物理“实践型课堂”实施路径初探被引量：1

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摘要本文从培养学生关键能力的视角,初步探索初中物理'实践型课堂'实施路径.通过搭建课前、课中和课后的一体化实践性学习架构,引领常态课堂的实践性学习,让学习真正源于实践,又将学习成果回馈到实践.通过实践性学习培养学生自我建构知识和应用知识解决实际问题等关键能力.

作者吴继阁祁凤虎

机构地区徐州经济技术开发区教师发展中心徐州经济技术开发区实验学校

出处《中学物理》 2019年第6期4-6,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向关键能力的初中物理‘实践型课堂’研究”(项目编号:D/2018/02/175)

关键词实践型课堂课堂模式关键能力初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第6期

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