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活用求导思想培养学生学科核心素养

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摘要结合自身教学实践,倡导在高中物理教学中适时适度地灵活运用高中数学中的求导思想,不仅能发挥其应有的数学工具效用,而且有利于培养学生的物理学科核心素养.

作者陆亚军朱建武

机构地区如东县马塘中学

出处《中学物理》 2019年第7期32-34,共3页

基金 2018年江苏省“十三五”教育科学规划课题“高中物理‘方法、能力、素养’进阶式课堂教学目标的实践研究”(项目编号:D/2018/02/48)

关键词求导思想灵活运用应有效用核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第7期

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