从试题评析看职前教师对物理学科核心素养的认识被引量：2

下载PDF

导出

摘要职前物理教师对于物理学科核心素养的理解将直接影响物理课堂的质量,影响学生物理学科核心素养的培养.本研究通过让职前教师从物理学科核心素养的角度评析新课标中的试题案例,探查职前教师对物理学科核心素养的认识水平,希望为物理学科核心素养落实课堂提供参考.

作者吕含吟郭玉英

机构地区北京师范大学物理学系

出处《中学物理》 2019年第9期2-5,共4页

关键词物理学科核心素养职前教师试题评析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1郭玉英,姚建欣.聚焦教学关键问题发展学生核心素养——初中物理教学关键问题的理论基础与实践引领[J].基础教育课程,2016,0(19):50-55. 被引量：25

二级参考文献5

1郭玉英,姚建欣,张静.整合与发展——科学课程中概念体系的建构及其学习进阶[J].课程．教材．教法,2013,33(2):44-49. 被引量：233
2郭玉英,姚建欣,彭征.美国《新一代科学教育标准》述评[J].课程．教材．教法,2013,33(8):118-127. 被引量：108
3姚建欣,郭玉英.为学生认知发展建模:学习进阶十年研究回顾及展望[J].教育学报,2014,10(5):35-42. 被引量：156
4田慧生.落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革[J].课程．教材．教法,2015,35(1):3-8. 被引量：172
5刘月霞,马云鹏.我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略[J].课程．教材．教法,2015,35(1):61-67. 被引量：15

共引文献24

1叶丹.核心素养下初中物理实验教学的优化探究[J].数理化解题研究,2020(11):68-69. 被引量：4
2何孟珂,胡扬洋.“自主·合作·探究”教学方法的中国命运与启示[J].现代教育科学,2017(4):20-25. 被引量：1
3陆水明.基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践探究[J].数理化学习（教研版）,2017,0(6):16-17. 被引量：31
4史文斌.初中物理课堂教学中落实核心素养之初探[J].考试周刊,2017,0(103):165-165. 被引量：1
5王卫,罗昌俊.《测量平均速度》创新教学[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,0(5):28-30. 被引量：1
6姚志恒.初中物理实验探究式课堂教学浅析[J].新课程,2018,0(14):152-152.
7陈杰龙.立足初中物理课堂培养学生核心素养[J].考试周刊,2018,0(84):149-149. 被引量：3
8吴仁根.如何在初中语文课堂中培养学生的核心素养[J].知识窗（教师版）,2018(16):48-48. 被引量：1
9简晓军.聚焦核心素养,优化课堂教学[J].作文成功之路（中考冲刺）,2018,0(11):108-108.
10笋福鑫.信息技术与小学科学教学有效融合的研究[J].天津科技,2019,46(4):92-93. 被引量：4

同被引文献6

1赵小平.新课程背景下中学物理实施辩论式教学的探讨[J].科学咨询,2007(22):54-55. 被引量：2
2王娜.布鲁纳的认知结构学习理论对成人学习的启示[J].广州广播电视大学学报,2011,11(1):21-24. 被引量：9
3王高.科学态度与责任的构成及培养策略[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017(11):60-63. 被引量：7
4杨雨雨,黄树清.物理教学中“科学态度与责任”培养策略初探——以“单摆”教学为例[J].考试周刊,2018,0(92):165-165. 被引量：4
5张妙静,赖仿.4年同伴教学法实践的启示[J].物理与工程,2017,27(S1):79-82. 被引量：6
6方学文,李成金.基于核心素养谈高中物理学生必做实验[J].中学教学参考,2019(8):54-55. 被引量：2

引证文献2

1雒蓉.高中物理教学中学生科学态度与责任的培养策略探究[J].科技风,2021(5):36-37. 被引量：3
2王晴,叶建柱.在“物理辩论课堂”中渗透科学态度与责任[J].科技风,2023(7):16-18.

二级引证文献3

1陆晨薇.论高中物理教学中学生科学精神的培养[J].试题与研究,2023(10):111-113.
2高赢.高中物理课堂的有效性——以《多普勒效应》为例[J].学苑教育,2022(1):24-26. 被引量：1
3马徽徽.教育信息化背景下高中物理核心素养的培养[J].中小学电教（下）,2022(12):55-57. 被引量：3

1晏小月.浅谈椭圆热点题型[J].课程教育研究,2018(28):112-112.
2闫白洋.基于生命观念素养进阶的试题命制研究——以“物质与能量观”为例[J].中学生物教学,2019(7):59-62. 被引量：3
3狄海军.浅析高中数学试题命制策略[J].新课程（中学）,2018(12):342-342.
4陈乾.美国小学科学表现性评价案例研究的分析与启示——以“物体的浮与沉”为例[J].浙江教育科学,2019(1):36-40. 被引量：1

中学物理

2019年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从试题评析看职前教师对物理学科核心素养的认识被引量：2

参考文献1

二级参考文献5

共引文献24

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从试题评析看职前教师对物理学科核心素养的认识 被引量：2

参考文献1

二级参考文献5

共引文献24

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

从试题评析看职前教师对物理学科核心素养的认识被引量：2