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课堂教学落实学科核心素养的案例评析

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摘要深化课程改革已从知识导向、能力导向走向了素养导向.基于学科核心素养培养的物理教学必须贯彻落实学生是素养培养的主体,课堂是素养培养的主阵地,教师是实施素养培养的主导者,教学必须优化过程和环节,把核心素养培养的目标贯穿于物理教学活动的全过程.

作者卞志荣任真

机构地区江苏省天一中学

出处《中学物理》 2019年第11期27-31,共5页

关键词课堂教学核心素养教学案例教学评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第11期

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