期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于物理学科核心素养的实验教学实践被引量：4

下载PDF

导出

摘要物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四个要素.这四个要素中,物理观念代表知识的内化,是其他核心素养的基础;科学思维的培养是物理教学的核心;科学探究是物理教学的手段,同时也是学生应掌握的方法;科学态度与责任贯彻在整个教学过程中.物理是一门以实验为基础的学科,如何在实验教学中更好地落实学科核心素养是目前值得研究的一个课题.

作者熊艺

机构地区上海市南洋中学

出处《中学物理》 2019年第16期5-7,共3页

关键词物理学科核心素养实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1周庆武.如何在实验教学中培养高中生的物理学科核心素养[J].西部素质教育,2018,4(14):71-71. 被引量：6
2唐永忠.基于学生核心素养的高中物理实验教学[J].文理导航,2019,0(17):52-52. 被引量：1
3郑晓伟.基于核心素养的初中物理实验教学探究[J].科学咨询,2019,0(11):104-105. 被引量：13
4黎莎.基于物理核心素养下的实验教学创新设计——以人教版“探究水的沸腾”为例[J].中学物理,2019,0(8):42-44. 被引量：3
5倪佳燕.如何在初中物理实验教学中渗透物理核心素养教育[J].名师在线,2019(12):39-40. 被引量：19
6陈美琴.核心素养下提高初中物理实验教学效果的研究[J].数理化解题研究,2019,0(11):47-48. 被引量：1

二级参考文献10

1李旭斌.基于核心素养的物理实验探究教学实践——以“探究浮力大小跟哪些因素有关”为例[J].中学物理,2019,37(2):57-59. 被引量：7
2江山,张平昭.基于物理核心素养拓展物理实验课程[J].物理教师,2016,37(11):35-37. 被引量：22
3贝婧一.立足核心素养优化物理实验——初中物理实验教学策略研究[J].中学教学参考,2017(5):59-60. 被引量：47
4蒋华.基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2017,35(4):4-8. 被引量：71
5陆水明.基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践探究[J].数理化学习（教研版）,2017,0(6):16-17. 被引量：31
6王国庆.如何在实验教学中培养学生的物理学科核心素养[J].西部素质教育,2017,3(18):242-242. 被引量：7
7苗静.探讨以初中物理实验教学为基础实现的学科核心素养培育策略[J].新课程（中学）,2018,0(1):203-203. 被引量：3
8曾雪琴.基于核心素养的高中物理实验教学探究[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(11):146-147. 被引量：50
9孙子彪.高中物理教学核心素养:演示实验创新[J].学周刊,2018(15):108-109. 被引量：20
10李瑞鹏.基于核心素养的高中物理实验教学探究[J].科学咨询,2018(49):139-139. 被引量：5

共引文献33

1王月霞,郑海峰.应用初中物理实验教学激发学生的学习兴趣[J].新课程教学（电子版）,2019,0(21):100-100. 被引量：1
2白安怀.基于核心素养的农村初中物理实验教学探究[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(22):95-95. 被引量：3
3韩林芷.初中物理实验教学中落实学生学科核心素养的培养策略[J].中华少年,2020,0(3):196-197. 被引量：2
4陈金芳.优化高中物理实验教学的对策和流程析解[J].高考,2022(15):132-134. 被引量：1
5詹易凡.如何在高中物理实验教学中渗透核心素养的培养[J].高考,2021(22):81-82. 被引量：1
6阮淋峰.科学探究素养下物理实验教学优化策略探研[J].高考,2021(10):111-112.
7张振.核心素养下初中物理高效课堂的构建探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(10):175-175.
8张剑锋.初中物理实验教学的实践与思考[J].文理导航,2019,0(29):40-40.
9吴国冠.初中物理实验教学中增强德育渗透实效的对策[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(17):52-52.
10付灵明.初级中学翻转课堂教学应用的策略研究[J].新课程（中学）,2019,0(11):124-124.

同被引文献13

1冯满堂,马青玉,王瑞杰.基于人脸表情识别的智能网络教学系统研究[J].计算机技术与发展,2011,21(6):193-196. 被引量：20
2郭培东.基于核心素养培养的初中物理概念教学的思考[J].中学物理,2019,37(2):2-4. 被引量：8
3孙波,刘永娜,陈玖冰,罗继鸿,张迪.智慧学习环境中基于面部表情的情感分析[J].现代远程教育研究,2015,27(2):96-103. 被引量：66
4胡卫平.物理学科核心素养的内涵与表现[J].中学物理教学参考,2017,0(8):1-3. 被引量：126
5彭前程.谈对“学生发展核心素养及物理学科核心素养”的理解[J].中学物理教学参考,2017,0(10):1-4. 被引量：76
6缪亚芹,张奕,李奇贺.关于过程性评价的两个争议及应对[J].教育教学论坛,2018(20):231-232. 被引量：6
7刘朝安.基于核心素养的初中物理实验教学评价的研究[J].中学物理（初中版）,2018,36(11):11-12. 被引量：8
8韩丽,李洋,周子佳,宋沛轩.课堂环境中基于面部表情的教学效果分析*[J].现代远程教育研究,2017,29(4):97-103. 被引量：64
9刘毓,赵云阁.基于教学评价的中文短文本情感分析[J].现代电子技术,2019,42(6):30-33. 被引量：8
10谢幼如,黎佳.智能时代基于深度学习的课堂教学设计[J].电化教育研究,2020,41(5):73-80. 被引量：47

引证文献4

1龚雅云,唐小煜,刘思睿,郑小冰.基于面部情绪识别的物理实验教学过程评价[J].物理实验,2020,40(9):20-25. 被引量：3
2翁宁.从物理考题谈核心素养下物理与数学的紧密联系[J].中学理科园地,2020,16(6):64-65. 被引量：1
3吉临荣,许帮正.指向物理学科核心素养的生活化实验创新设计[J].中学物理,2022,40(4):38-41. 被引量：8
4朱盛,伊士伟.课标原型实验教学设计——以“伏安法”测电阻为例[J].理科考试研究,2023,30(6):46-48.

二级引证文献12

1王琦,邱红,谢铁文,侯虎,方恺.基于大学物理实验混合式教育模式与评价体系研究[J].物理与工程,2021,31(S01):19-27. 被引量：3
2翁其松,林龙.基于高阶思维视域下初中物理教学的“问题串”设计[J].中学理科园地,2022,18(2):14-16.
3王凯,余发碧,李敏.基于情绪识别技术的学科情感目标达成检测与教学改进[J].中国电化教育,2023(6):83-89. 被引量：2
4朱龙,谢雪淇,曹灿芬,杨婕妤.人工智能视域下在线学习情感投入测量研究:方法与动向[J].中国信息技术教育,2023(15):92-96.
5姜伟,杨雪峰.基于物理课程标准与课程思政的物理教学探究[J].物理通报,2023(8):67-71.
6王亚峰,吉临荣,许帮正.指向学生核心素养发展的项目学习循证评价[J].中学物理,2023,41(22):10-12.
7张春斌.基于智能手机加速度传感器的物理课外探究项目开发[J].中学物理,2023,41(23):47-50.
8陈刚.“双碳”背景下陶行知思想在初中物理环境教育中的[J].中学物理,2024,42(2):44-48.
9庄伟杰,陈新玲,罗礼勇.基于热致变色溶液的焦耳定律实验装置改进与定量探究[J].中学物理,2024,42(4):40-42.
10孙金红.在“问题情境生活化”模式教学中促进科学思维“生长”[J].中学物理,2024,42(6):36-40. 被引量：1

1龚洁,阮满真,杨闻,彭妙,王真,杨光耀.虚拟仿真技术在胃管置入术教学中的应用[J].中国医学教育技术,2019,33(5):600-602. 被引量：8
2汤赫男,谢湘淼,钟绍武,葛寒,付文文.“机械原理”课程实验教学中的空间机构与柔性机构拓展研究[J].工业和信息化教育,2019,0(10):28-32. 被引量：3

中学物理

2019年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部